AI(articoolo)にて「アートメディア」で文章を作って見ました。

AI(人工知能)で初めて日本語文章を作成して見ました。

AI(人工知能)ライティングのarticoolo(アーティクーロ)で日本語で文章作成を依頼して見ました。
「アートメディア」で作成してもらいました。

「アートメディア」のような記事になってます。

articoolo(アーティクーロ)日本語B版で作成した文章です。

特殊化された談話形式には独自の言語があり、メディアリテラシーも例外ではありません。経験豊富なメディア教師でさえ、分野の作家やスピーカーが使っている見かけ上互換性のある用語に悩まされることがよくあります。これらの用語の多くは、ここに示唆されているよりもはるかに広い意味を持つことに注意してください。私たちは、これらの用語をメディアリテラシー教育の分野に関連させて定義しようとしています。

アクセス:メディア消費者が独自のテキストを作成し、そのテキストを議題設定メディアによって承認されるようにする能力。また、メディア消費者が支配的なメディアに対応する能力。

アジェンダ設定:メディアが人々に何を誰に話し、話すべきかを伝える能力。また、競争よりも信頼性の高いメディアを指します。

アナログ:物理的な品質と存在感を持つメディアソフトウェア。

オーディエンス:メディアテキストが作成された消費者のグループと、テキストにさらされている他の誰か。

ブランディング(Branding):市場における商品が、実際の品質よりもむしろ、それが投影するイメージを主な目的としているプロセス。

検閲:特定の基準に従って不快と思われるテキストまたはテキストの一部を抑制する慣行。

Connote / Connotation:観客によってテキストに追加されるメディアテキストに関連する価値、意味、またはイデオロギーの説明。

コンストラクトまたはコンストラクション(Construct or Construction):メディアテキストが形作られ、さまざまな意思決定の対象となるプロセスを通して意味を与えられ、聴衆がテキストに興味を持つようにするプロセス。

消費者(Consumers):コマーシャルメディアのテキストが構築され、商業活動でテキストに応答する聴衆。
コンバージェンス:パブリッシング、コンピュータ、映画、音楽、放送といった以前に別々の通信産業を融合させることは、技術の進歩によって可能になった。

クリティカル:テキストの意味、偏り、価値メッセージに関する反射的な位置。

クリティカルオートノミー(Critical Autonomy):オーディエンスのメンバーが好みの読書以外の方法でメディアテキストを読むことができるプロセス。メディアリテラシーの学生が教室外のテキストを解体する能力を記述するためにも使用されます。

クリティカルビューイング:批評的な思考スキルを使用して、映画、ビデオ、テレビ、その他のビジュアルメディアで過度かつ秘密に提示された問題を閲覧、質問、分析、理解する能力。

カット(Cut):1つのイメージがすぐに別のイメージに置き換えられる2つのイメージ間の編集されたトランジション。

Deconstruction:テキスト内で意味の構築を構成する要素を聴衆が特定するプロセス。

人口統計:年齢、性別、人種、教育、所得水準などのメディア消費者の測定可能な特性。

表記/表記:その常識、明らかな意味を示すメディアテキストの記述。

デジタル:情報の保存と転送。数字に縮小して再構成し、正確に再現します。

Docudrama:ドキュメンタリーと架空の要素を組み合わせた事実に基づいた映画化された劇作。

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